SerresLand.gr

Καθυστερημένη θα είναι η έναρξη των σχολείων φέτος μετά τις διακοπές του Πάσχα, λόγω Πρωτομαγιάς.

Συγκεκριμένα, τα σχολεία θα κλείσουν στις 22 Απριλίου ημέρα Παρασκευή και θα ανοίξουν τη Δευτέρα 9 Μαϊου.

Τα Γυμνάσια και τα Λύκεια θα κλείσουν στις 11 Μαϊου και θα αρχίσουν οι εξετάσεις και οι πανελλήνιες στις 16 Μαϊου 2016 και στις 17 Μαΐου για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ.

Πηγή: thestival.gr

Την αποχώρηση του εκπροσώπου της, Μιχάλη Μπρατάκου, από την επιτροπή εθνικού και κοινωνικού διαλόγου αποφάσισε η Σύνοδος των προέδρων των ΤΕΙ, διαμαρτυρόμενη για την κατανομή των 500 θέσεων για διδακτικό προσωπικό σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.

Υπενθυμίζεται, ότι κατά το προηγούμενο διάστημα είχαν πραγματοποιηθεί εκτενείς συζητήσεις και συναντήσεις των συνόδων των πρυτάνεων των πανεπιστημίων και των προέδρων των ΤΕΙ με την αναπληρώτρια υπουργό Παιδείας, Σία Αναγνωστοπούλου, σχετικά με το πώς θα κατανεμηθούν οι 500 θέσεις μελών ΔΕΠ στα ΑΕΙ, οι οποίες έχουν πιστωθεί στον προϋπολογισμό του 2017. Η κ. Αναγνωστοπούλου, εξάλλου, έχει δεσμευθεί για άλλες 500 θέσεις, για το φθινόπωρο του 2016.

Με σχετική υπουργική απόφαση, λοιπόν, και με κριτήριο όχι την πλήρη κάλυψη των αναγκών των ιδρυμάτων, αλλά τη «σχετική βελτίωση της σχέσης διδασκόντων/διδασκουσών-διδασκομένων», όπως αναφέρει χαρακτηριστικά η ανακοίνωση του υπουργείου, καθορίστηκε ότι στα πανεπιστήμια θα κατανεμηθούν 364 θέσεις και στα ΤΕΙ 136.

Ειδικότερα, όπως αναφέρει το υπουργείο, τα κριτήρια βάσει των οποίων κατένειμε τελικά τις θέσεις στα ΑΕΙ ήταν ο αριθμός κενών θέσεων που τα ίδια τα Ιδρύματα είχαν αποστείλει στο υπουργείο, η αναλογία διδασκόντων-διδασκομένων, καθώς επίσης και η βελτίωση κατά 1-2% της αναλογίας διδασκόντων-διδασκομένων. Παράλληλα, το ΥΠΕΘ δεσμεύτηκε για την επιπλέον ενίσχυσή τους, με την επόμενη κατανομή των άλλων 500 θέσεων.

Ωστόσο, με ανακοίνωσή της σε έντονο ύφος, η σύνοδος των προέδρων των ΤΕΙ κάνει λόγο για «μεροληπτικά και αδιαφανή κριτήρια» και «αυθαίρετη και εξωπραγματική απόφαση» που οδηγεί τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της τεχνολογικής εκπαίδευσης σε «περαιτέρω μαρασμό». Επίσης, επισημαίνει ότι δεν ελήφθη υπόψη η αναλογία καθηγητών προς φοιτητές στα ΤΕΙ (μ.ο. 1/100) συγκριτικά με τα πανεπιστήμια (μ.ο. 1/30) και ότι αριθμητικά, το μόνιμο προσωπικό των ΤΕΙ (1.700 μέλη ΕΠ) υστερεί σημαντικά έναντι των πανεπιστημίων (10.200 μέλη ΔΕΠ), πέραν των πολύ μεγάλων αναγκών σε έκτακτο προσωπικό φέτος.

Ακόμη, η σύνοδος διαμαρτύρεται για τη μη προώθηση νομοθετικής ρύθμισης, υπεσχημένης από την κ. Αναγνωστοπούλου, σχετικά με τη συνδιοργάνωση τρίτου κύκλου σπουδών (διδακτορικά), μεταξύ ΤΕΙ και πανεπιστημίων, και καλεί τον υπουργό Νίκο Φίλη να δώσει στη δημοσιότητα τον αλγόριθμο κατανομής που χρησιμοποιήθηκε και μετά από σχετικό διάλογο με τη Σύνοδο να προβεί σε διορθωτική απόφαση αυτής που εξέδωσε η αναπληρώτρια υπουργός.

Για τους παραπάνω λόγους, η σύνοδος αποφάσισε να αποσύρει τον εκπρόσωπό της κ. Μπρατάκο από τον εθνικό διάλογο για την Παιδεία, τον οποίο θεωρεί «άκρως προσχηματικό και με προειλημμένες αποφάσεις».

Απαντώντας, η κ. Αναγνωστοπούλου, ανέφερε ότι «προκαλεί θλίψη» η στάση των προέδρων των ΤΕΙ, καθώς «αντί να χαιρετίσουν καταρχάς την πρόσληψη μετά από 6 χρόνια μελών ΕΠ για τα Ιδρύματα, θεωρούν την απόφαση του υπουργείου αντιδημοκρατική». Η αναπληρώτρια υπουργός υπεραμύνεται της απόφασής της, τονίζοντας ότι το κοινό κριτήριο κατανομής θέσεων για το σύνολο των ΑΕΙ ήταν και παραμένει η σταδιακή μείωση της αναλογίας διδασκόντων-διδασκομένων και ότι η λύση που προκρίθηκε «δεν ήταν η περαιτέρω υποβάθμιση των πανεπιστημίων, αλλά η σταδιακή αναβάθμιση της αναλογίας στα ΤΕΙ».

Τέλος, σχετικά με τα διδακτορικά, εγκαλεί τους προέδρους των ΤΕΙ, καθώς υποστηρίζει ότι υπάρχει σχετική ρύθμιση στο νομοσχέδιο για την έρευνα. «Μάλλον οι πρόεδροι των ΤΕΙ δεν είναι καλά ενημερωμένοι», καταλήγει η κ. Αναγνωστοπούλου.

Πηγή: imerisia.gr

Δεν μου άρεσε η συζήτηση που κάναμε σήμερα, δεν μου άρεσε γιατί δεν κοιταχθήκαμε στα μάτια και δεν ήμασταν  ειλικρινείς. Δηλαδή κάποια στιγμή, πρέπει και μεταξύ μας να κάνουμε μια Γιόμ Κιπούρ, μία ημέρα συμφιλίωσης.

Αφού φαγωνόμαστε οι πανεπιστημιακοί, ποιος θα πάρει τα περισσότερα. Προχθές ήμασταν στην Υπουργό, για τις 500 θέσεις μαλώναμε.

Ακούστηκε τίποτα, για καμία διαφοροποίηση εδώ πέρα;

Όλα, αγγελικά  πλασμένα, ρίχνουμε τα σκουπίδια κάτω από το χαλί, αλλά κάποια στιγμή τα σκουπίδια θα βγούνε. Και βγαίνουν συνέχεια, και έπειτα θα βρούμε ποιος φταίει, αν φταίει κάποιος άλλος.

Τα παραπάνω είπε σήμερα την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, στο πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου Πρόεδρος Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας και μέλος της τριμελούς Γραμματείας της Συνόδου προέδρων ΤΕΙ  Δημήτρης Πασχαλούδης , ενώ σημείωσε τα εξής:

-Εγώ θα κάνω μια έκκληση. Πιστεύω ότι τα ΤΕΙ,  τα τελευταία χρόνια,  είναι τα παιδιά ενός κατώτερου Θεού , ειλικρινά τα παιδιά  ενός κατώτερου Θεού , και αν πάρουμε τα Τ.Ε.Ι. της περιφέρειας , είναι  τα παιδιά των παιδιών  ενός κατώτερου Θεού .

- Ας το καταλάβουμε,  ότι η Ελλάδα δεν τελειώνει  ούτε στη Μαλακάσα  και η  Μακεδονία ούτε στο Δερβένι.  Είναι πρόσκληση και πρόκληση , προς όλους που ψηφίζουν θέματα Παιδείας , Υγείας ή, οτιδήποτε,  να επισκεφθούν και αυτές  τις περιοχές , να δουν τι γίνεται και στις Σέρρες,  στην Κρήτη , στην Καλαμάτα , στην Άρτα.

-Δύο πράγματα θα πω, από αυτά που ρωτήθηκαν.

-Στο θέμα της σύνδεσης, εκπαίδευσης με αγοράς, καθώς επίσης και κάποιος, ο οποίος μίλησε και ρώτησε για απαξιωμένα  τμήματα των ΤΕΙ, και γιατί να ξοδεύουν  σε περιόδους κρίσης, οι γονείς σε απαξιωμένα  τμήματα των ΤΕΙ.

- Τα ΤΕΙ Έχουν σχεδιασθεί από την αρχή, ειλικρινά έχουν σχεδιασθεί από την αρχή και έχουν μια άμεση επαφή και ανταπόκριση  προς την αγορά, προς την οικονομία .

-Γι' αυτό υπάρχουν τόσα πολλά εργαστήρια , γι' αυτό υπάρχει και η πρακτική άσκηση.

-Συνεπώς δεν είναι απαξιωμένα τα τμήματα των ΤΕΙ, ίσως να υπάρχουν ορισμένα που  έγιναν τα τελευταία χρόνια  και όλοι ξέρουμε πως έγιναν.

-Αλλά ο βασικός και ο μεγάλος κορμός των ΤΕΙ, είναι κοντά στην αγορά και  γι' αυτό τα επιλέγουν και πάρα πολλοί φοιτητές και γι' αυτό πάρα πολλά Πανεπιστήμια , από το  1990 και μετά, υιοθέτησαν και πήρανε τμήματα, τα οποία υπήρχαν  προ  1990 , μόνον στα ΤΕΙ.

-Όσο για την διασπορά, η διασπορά έχει έναν συγκεκριμένο ρόλο των ιδρυμάτων ,  όχι μόνο των ΤΕΙ,  αλλά και των Πανεπιστημίων.

-Και ο Κωνσταντίνος Καραμανλής, τη δεκαετία του 60,  έκανε τα περιφερειακά Πανεπιστήμια  και ο Ανδρέας Παπανδρέου,  έκανε τα περιφερειακά ΤΕΙ. Παίζουν συγκεκριμένο ρόλο, οικονομικό, πολιτικό, πολιτιστικό στις περιοχές, στις οποίες είναι .

- Τελειώνω με μια μικρή παρατήρηση,  γιατί νομίζω ότι  ορισμένοι γνωρίζουν το τι συμβαίνει  με αυτό που είπα « Αθήνα  ή Θεσσαλονίκη».  Μιλάμε για το θέμα του τουρισμού και εδώ θα ήθελα να κάνω  μια διαφήμιση μέσα στη Βουλή ,  για το ΤΕΙ  Σερρών.

- Εδώ και τέσσερα χρόνια,  λειτουργεί τμήμα αγγλόφωνο , μεταπτυχιακό , hospitality & tourism , φέτος έχουμε  Ινδούς φοιτητές ,  από την Ζιμπάμπουε, που τους τσιμπήσαμε, στην κυριολεξία τους  τσιμπήσαμε, με διαφήμιση μέσω του facebook, γιατί η Πολιτεία αν γίνει κάτι στο Καποδιστριακό ή στο Α.Π.Θ - έχει γίνει σε όλη την Ελλάδα , έχει  γίνει κάτι στις Σέρρες -  έχει γίνει κάπου βόρεια της Μυκόνου,  δεν είναι στην Ελλάδα.

Πηγή: esos.gr

Από την Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου ως και την Δευτέρα 29  Φεβρουαρίου θα μπορούν να καταθέτουν τις αιτήσεις τους οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2016 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ),  είτε με το παλιό-καταργούμενο είτε με το νέο σύστημα.

Όπως τονίζει σε σχετική ανακοίνωση το υπουργείο Παιδείας, η ανωτέρω προθεσμία (11-29 Φεβρουαρίου) είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση - Δήλωση.

Τις επόμενες μέρες θα σταλούν στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης - Δήλωσης. Ο υποψήφιος θα μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του.

Στη συνέχεια  θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της.

Τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης - Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που θα περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος, παλιό ή νέο σύστημα) θα αναρτηθούν τις επόμενες ημέρες και στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας, στον σύνδεσμο «Εξετάσεις».

Πηγή: naftemporiki.gr

Τι ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης, για τα προβλήματα και τις προτεραιότητες στον χώρο της Παιδείας. Ποιες αρμοδιότητες θα έχουν οι επιτροπές που θα δημιουργηθούν, για την αναζήτηση λύσεων
Την άμεση έναρξη του εθνικού διαλόγου για την Παιδεία ανακοίνωσε και επίσημα η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε την Πέμπτη.

Πιο συγκεκριμένα, όπως ανέφερε ο υπουργός Νίκος Φίλης, ο διάλογος θα διαρθρωθεί σε τρία επίπεδα, από ισάριθμες επιτροπές, οι οποίες θα επιφορτιστούν με την αναζήτηση λύσεων στα προβλήματα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Πρώτον, θα συγκροτηθεί η Επιτροπή Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου, υπό την προεδρία του καθηγητή Αντώνη Λιάκου, με τη συμμετοχή και προσωπικοτήτων από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Δεύτερον, θα ανασυσταθεί το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, με πρόεδρο τον καθηγητή Νίκο Θεοτοκά και τη συμμετοχή κοινωνικών φορέων και εταίρων. Τρίτο βήμα διαλόγου θα αποτελέσει η Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, στην οποία θα προεδρεύει ο καθηγητής Κώστας Γαβρόγλου και στην οποία συμμετέχουν όλα τα κόμματα, με τη δυνατότητα υπόδειξης εμπειρογνωμόνων.

Σε πρώτη φάση, όπως ανέφερε ο κ. Φίλης, μέχρι τις γιορτές θα έχουν εντοπιστεί και διατυπωθεί τα προβλήματα και οι προτεραιότητες. Στη συνέχεια, θα ακολουθήσει συζήτηση σε ομάδες εργασίας, αλλά και δημόσιες εκδηλώσεις, ούτως ώστε «να βρεθούν οι αναγκαίες και ρεαλιστικές λύσεις». Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε ο υπουργός στη συμμετοχή στο διάλογο όχι μόνο των φορέων, αλλά και των ίδιων των εκπαιδευτικών. Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί ότι ο διάλογος θα αφορά το σύνολο της εκπαίδευσης, ξεκινώντας από την προσχολική ηλικία και το δημοτικό και προχωρώντας στο γυμνάσιο, το λύκειο -και την αναβάθμιση και αυτονομία του- και, εν τέλει, τα πανεπιστήμια, καθώς και έναν νέο τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια.

Επίσης, στο πλαίσιο του διαλόγου, υπάρχει η πρόθεση από πλευράς υπουργείου να αξιοποιηθούν και τα πορίσματα της κοινής επιτροπής εμπειρογνωμόνων, η οποία θα συγκροτηθεί για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης στη βάση των βέλτιστων διεθνών πρακτικών, από τον ΟΟΣΑ.

«Ο διάλογος είναι μονόδρομος για να αποκτήσει μεγαλύτερη αξιοπιστία η δημόσια εκπαίδευση», τόνισε ο υπουργός και προσέθεσε: «Δεν θα αναστατώσουμε την εκπαίδευση με βιαστικές αποφάσεις».

Από την πλευρά της, η αναπληρώτρια υπουργός Σία Αναγνωστοπούλου αναφέρθηκε στις ενέργειες στις οποίες έχει προβεί για τη λύση λειτουργικών θεμάτων των πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Ειδικότερα, αναφέρθηκε στην πρόσληψη έκτακτου προσωπικού, αλλά και μόνιμων μελών ΔΕΠ, για την κάλυψη άμεσων αναγκών. Επίσης, μίλησε για τις διαβουλεύσεις που γίνονται με τη ΔΕΗ και τους δήμους, ώστε τα ιδρύματα να ενταχθούν σε ειδικό τιμολόγιο και να μειωθούν τα δημοτικά τέλη, στο πλαίσιο της προσπάθειας που γίνεται για τη μείωση των λειτουργικών εξόδων τους.

Ακόμη, εξέφρασε τη φιλοδοξία της να επεκταθεί η ηλεκτρονική πλατφόρμα των μετεγγραφών σε ένα ηλεκτρονικό μητρώο φοιτητών, στο οποίο θα υπάρχει διασύνδεση με όλες τις υπηρεσίες που θα χρειάζονται οι φοιτητές (εφορία, στρατονομία κ.τ.λ.).

Ειδική αναφορά έγινε για το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ), για το οποίο η κ. Αναγνωστοπούλου τόνισε ότι θα αλλάξει ο τρόπος εισαγωγής των φοιτητών, καθώς θα καταργηθεί η κλήρωση. Επίσης, όσον αφορά το θέμα της λήξης συμβάσεων των διοικητικών υπαλλήλων του ΕΑΠ, επισήμανε ότι δόθηκε λύση με την παράταση του ΕΣΠΑ κατά ένα μήνα, ενώ παράλληλα, παρατάθηκε η θητεία των υπαλλήλων μέχρι τον Αύγουστο 2016.

Από τη μεριά του, ο αναπληρωτής υπουργός για Θέματα Έρευνας και Καινοτομίας, Κώστας Φωτάκης προανήγγειλε την άμεση κατάθεση νομοθετικών ρυθμίσεων για την Έρευνα, με τις οποίες θα εξασφαλίζεται η δημοκρατική διακυβέρνηση των Ερευντητικών Κέντρων, θα βελτιώνονται οι εργασιακές συνθήκες για τους νέους επιστήμονες και θα απλοποιούνται οι κανόνες υλοποίησης των προγραμμάτων του ΕΣΠΑ, ενώ, παράλληλα, θα τεθούν οι βάσεις για έναν νόμο-πλαίσιο, «μακράς πνοής», για την έρευνα και την καινοτομία, που θα κατατεθεί έπειτα από ευρύ διάλογο.

Ακόμη, ανακοίνωσε τη δημιουργία ενός Ταμείου, που θα εξασφαλίζει ένα ευέλικτο χρηματοδοτικό περιβάλλον για νέες καινοτόμες επιχειρήσεις, το οποίο θα συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων και την ευρωπαϊκή τράπεζα επενδύσεων (ΕΤΕπ).

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί, ότι η ηγεσία του υπουργείου επανέλαβε τις εξαγγελίες της για προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, αυτή τη φορά όμως, αναφέροντας αριθμούς: ο κ. Φίλης εξήγγειλε 10.000 προσλήψεις σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, υπό την αιγίδα του ΑΣΕΠ, ώστε να μην υπάρχει εξάρτηση από το ΕΣΠΑ, ενώ η κ. Αναγνωστοπούλου, έκανε λόγο για 500 προσλήψεις μέσα στο 2015 και για 1.000 το 2016, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Πηγή: news247.gr